课程思政建设，是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的“守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应”的重要举措。为进一步深化课程思政建设，保证人才培养质量，11月15日下午，机器人工程系教师在白云校区四训201，组织开展了课程思政教学改革研讨活动。
本次教学改革研讨会由机器人工程系刁世普主任主持，会议邀请了广东省首届课程思政大赛获得者、学校课程思政教学名师，学院院长杨勇教授作课程思政建设经验分享。杨勇以《机器人创新设计》的课程思政建设为例，从内环思政育人-外环知识技能传授的“双提升”创新角度进行课程思政教学设计，基于“全员全程全方位育人”的课程思政教学理念，采用三种不同的内环隐性课程思政教学方法，尝试以机器人专业核心技术“卡脖子”的角度，引导学生感悟社会主义核心价值观等，内化爱党爱国、爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神，发挥课程思政内环隐性驱动力作用，助力机器人工程专业人才培养质量的提升。
在本次教学改革研讨会上，机器人工程系各教师聚焦课程思政教学改革创新开展了热烈且深入的探讨，进行了充分的交流和沟通，对于本学科专业教师主动转变教学理念，落实立德树人根本任务，以及全面推进本系新工科专业内涵建设发展具有积极意义。
（撰稿：刁世普 编辑：余得贤 初审：赵利 终审：陈郁芬）
